He trabajado tiempo atrás en construir preguntas de matemática para que realmente ayude en el aprendizaje, que me indique sobre los conceptos que tiene dominio, y los que le faltan o están débiles.
La matemática está directamente relacionado con la autoestima de un adolescente o joven. Y por lo tanto cuando se trabaja con ellos, y se enseña matemática debe ser muy cuidadoso, ¿cómo se hace?; porque a la más mínima sensación de frustración, el estudiante puede "cerrarse" a continuar en este proceso enseñanza-aprendizaje.... y vuelves desde muy atrás ya que será la emoción que debes cautivar y luego la parte racional.
Encontré este link que define muy bien el tema de las evaluaciones relacionado a
“Dime Cómo Evalúas y te Diré Qué Enseñas”. Un Análisis Teórico sobre las Relaciones entre la Evaluación del Aprendizaje y la Enseñanza-Aprendizaje de la Justicia Social. http://www.readingquest.org/strat/kwl.html
